<![CDATA[RAÚL DIEGO - Portfolio]]>Sat, 29 Jun 2024 23:59:49 -0700Weebly<![CDATA[Mi experiencia con los los Escapes educativos]]>Sat, 21 Apr 2018 21:38:37 GMThttps://profesoresenaccion.weebly.com/portfolio/mi-experiencia-con-los-los-escapes-educativos
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HACER CLICK EN LA IMAGEN PARA ACCEDER AL JUEGO DE ESCAPE.
Esta es mi experiencia de escapa digital interactiva con narrativa espacial. ;-)
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]]><![CDATA[BreakOutEdu - Salvar la Innovación]]>Sat, 21 Apr 2018 21:29:46 GMThttps://profesoresenaccion.weebly.com/portfolio/breakoutedu
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Material de Monse Poyatos en Blogsita.
Me pareció muy interesante la creación de los candados digitales para que el orden de la apertura de las pistas fuera el que se quisiera. Yo habría creado BreakOutEdus digitales pero con una narrativa lineal en la que tenían que abrir las pistas en orden. 

Lo aplicaré en la prueba final del proyecto "Detectives en el Tiempo - Salva la historia, salva el tiempo"
]]><![CDATA[Aprender a hacer las cosas mejor]]>Sat, 21 Apr 2018 21:25:46 GMThttps://profesoresenaccion.weebly.com/portfolio/aprender-a-hacer-las-cosas-mejor
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]]><![CDATA[Evaluación del portfolio de aprendizaje]]>Thu, 19 Apr 2018 22:00:00 GMThttps://profesoresenaccion.weebly.com/portfolio/evaluacion-del-portfolio-de-aprendizajeCreo 100% en el valor del portfolio como herramienta de aprendizaje y crecimiento por lo que este actividad paralela en el curso me ha hecho pasar momentos de reflexión, recuerdo de lo aprendido y crecimiento docente. 
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]]><![CDATA[Los códigos QR en Educación]]>Tue, 13 Mar 2018 11:49:34 GMThttps://profesoresenaccion.weebly.com/portfolio/los-codigos-qr-en-educacionComparto mi tutorial de creación de códigos QR y experiencias en el aula.
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​¿Cómo puedo utilizarlo en el aula?

Aquí os comparto cuatro experiencias de códigos QR que he hecho en el aula.

¿Qué dificultades he encontrado en la utilización de esta herramienta?

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El único problema que he podido encontrar es la conectividad en todos los espacios del centro. Pero trabajo con los puntos base donde hay conectividad y pueden conectarse a internet para seguir trabajando. Además del lector de códigos QR, Inigma, tiene el histórico y no hay problema de uso.

La parte de creación de contenido no me genera problema ni a mi ni a los chicos/as. 

​¿Qué ventajas encuentro en su utilización?

Motivación, gamificación y aprendizaje móvil. Hay que ver que una de las prácticas propuestas es un examen gamificado con una gymkana de códigos QR y la evaluación fue muy buena. 
]]><![CDATA[Aumenta Cantabria]]>Sat, 10 Mar 2018 08:00:00 GMThttps://profesoresenaccion.weebly.com/portfolio/aumenta-cantabriaComparto mi proyecto en la mesa de experiencias de cierre de jornada.
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Explicación de cómo se hizo.
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]]><![CDATA[Realidad aumentada]]>Fri, 09 Mar 2018 08:00:00 GMThttps://profesoresenaccion.weebly.com/portfolio/realidad-aumentadaComparto mi manual sobre realidad aumentada y mi experiencia de Roald Dahl Go. 
Aquí la explicación de cómo se hizo. 
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]]><![CDATA[Tres fotoideas claves de César Poyatos]]>Fri, 09 Mar 2018 08:00:00 GMThttps://profesoresenaccion.weebly.com/portfolio/tres-fotoideas-claves-de-cesar-poyatos
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]]><![CDATA[Mis ideas sobre el uso de la tecnología]]>Fri, 09 Mar 2018 08:00:00 GMThttps://profesoresenaccion.weebly.com/portfolio/mis-ideas-sobre-el-uso-de-la-tecnologiaSoy autor de dos cursos, para profesores, sobre TIC y TAC en el que animo a los alumnos a generar tareas competenciales a partir de recursos TIC.
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Blogger - Creación de un portfolio de reflexiones y evidencias de aprendizaje. Les pediría crear un portfolio con las publicaciones que van creando. 
Popplet - Esquematizar los conceptos fundamentales. Les pediría un mapa mental sobre los animales vertebrados.
Vocaroo y 123apps - Grabar y editar podcast. Les pediría la grabación de una explicación sobre la respiración humana.
Padlet- Crear lluvias de ideas o compartir recursos hechos por los alumnos para aprender juntos. Les pediría crear un mural con las actividades interactivas que han creado para trabajar los gentilicios.
Symbaloo y Diigo- Recopilar recursos y así poder organizarlos. Les pediría hacer un webmix sobre los verbos.
Kahoot y Plickets - Gamificar la evaluación y dar feedback a los alumnos.
Thinglink - Crear paisajes de aprendizaje o enriquecer imágenes. Les pediría enriquecer una imagen del cuerpo humano.
Box - Compartir recursos con los alumnos. Les pediría compartir sus redacciones.
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​Weebly - Creación de páginas web de proyectos o aplicaciones basadas en web.
Genial.ly - Creación de presentaciones e imágenes interactivas.
Google Maps - Geolocalización de recursos en mapas.
Smore- Creación de diarios de reflexión.
Canva - Reación de recursos visuales: infografía, trípticos...
Storyboardthat - Diseño de cómics.
Goconqr - Creación de flash cards.
Timeline JS - Creación de ejes cronológicos.
]]><![CDATA[Evaluación auténtica]]>Sun, 25 Feb 2018 23:07:26 GMThttps://profesoresenaccion.weebly.com/portfolio/february-25th-2018
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Fuente de la imagen: César Poyatos.
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