¿Por qué he elegido esta experiencia de aprendizaje entre todas aquellas que viviste a lo largo del módulo 1?
He elegido esta experiencia porque desde la práctica se entiende mejor lo que se quiere aprender.
La experimentación y el diseño de paisajes fue el núcleo del primer módulo y creo que lo vivido en la experimentación es lo que me ha motivado a llevarlo a la práctica. ¿Qué creo que he aprendido?
Creo que cada uno somos distintos y tenemos distintas formas de aprender por el tipo de inteligencia dominante en nosotros. Creo que el diseño por el cruce de las inteligencias con la taxonomía de Bloom nos genera una gama valiosísima de actividades.
Solo que sigo viendo complejo la forma de evaluar los aprendizajes. ¿Qué nuevas propuestas te han surgido para tu aula/centro?
Estoy diseñando un mini-paisaje como actividad de motivación para un proyecto de ABP que tengo sobre el tema de la organización de España.
¿Cómo voy a organizar mi puesta en práctica en el aula?
Primero experimentaré con una actividad de motivación y un mini-paisaje para evaluar la forma de organizarse, interactuar y trabajar entre ellos para luego llevarlo a la práctica con un paisaje más amplio.
Es el diseño de un escenario de aprendizaje que permite dar a cada uno lo que necesite a través de un paisaje o viaje.Fuente de la imagen: Pixabay. Creamos tareas de aprendizaje para 30 alumnos. Tenemos que crear un escenario de aprendizaje para grupos que cada miembro realices su camino o recorrido.
Currículum - Rol alumno-profesor - Planes - EspaciosFuente de la imagen: Raúl Diego en la presentación de Alfredo Hernando.
La innovación es la mejora de la vida de nuestros alumnos. Que TODOS consigan su meta, sea la que sea.Fuente de la imagen: Pixabay.
Hay que trabajar habilidades porque transformaremos la forma en la que nuestros alumnos procesen su aprendizajeFuente de la imagen: Pixabay. Hay determinadas habilidades que afectan directamente en cómo aprendemos. Usar rutinas de pensamiento e inteligencias múltiples son las que dan pistas para ver cómo aprenden.
El diseño es lo que guía el aprendizaje de nuestros alumnos. Si esperamos que contesten a una pregunta, centrarán su atención para resolver esa, si abrimos el marco de visión y cambiamos el diseño de la tarea, verán más allá. Si pedimos a nuestros alumnos que contesten a una pregunta, no fijarán su atención en aspectos a los que pueden dar más respuestas.Fuente de la imagen: Pixabay.
"Hay que transformar la escuela para personalizar el aprendizaje"Fuente de la imagen: Pixabay
¿Puede una parte del claustro convencido de la necesidad de cambiar las formas de actuar, cambiar el proceso? La acogida siempre es importante, Comenzar con una sonrisa te hace comenzar feliz lo que vas a hacer. Gracias a todo el equipo de "Profesores en Acción" por la gran acogida recibida.
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AutorRaúl Diego Obregón Archivos
Abril 2018
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Todos
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