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El paisaje de aprendizaje corresponde al proyecto sobre España que estamos realizando los alumnos de 5º de Primaria de los Salesianos de Santander. Como complento tienen el pasaporte para viajer y conocer España.  Fuente de la imagen: Raúl Diego.
 Fuente de la imagen: Material del módulo 1 de "Profesores en Acción" Taller experimentación de un paisaje.Me gustó mucho la experimentación gamificada de un paisaje de aprendizaje. Vivir la elección de un camino, decidir en equipo el itinerario. No conocía los paisajes y salí con ganas de la experimentación y diseño. Diseño de paisajes y gamificaciónEl ritmo de trabajo fue más lento y menos dinámico porque estuvimos pensando muy bien el tema para poder ser práctico para todos. La estructura de diseño es clara, pero en momentos puede ser complicada en el cruce de una taxonomía con una inteligencia que tengo más limitada su diseño. Paisaje digitalA mi me resulta fácil el trasladar el paisaje a un soporte digital pero vi que para algunos compañeros les puede resultar muy complejo el diseño digital. La formación en competencias digitales no tiene porque tomar el camino de la formación en metodologías; pero es imprescindible que se den las dos de la mano o por separado, pero que se den. Mesa de experienciasResulta gratificante escuchar los puntos positivos y los no tan positivos de la implementación de una metodología en el trabajo. Me gustó ver a profesores muy motivados en su trabajo que han llevado al cabo la implementación y que te lo cuentan en primera persona. PonenciasFueron ponencias bien estructuradas y que te despiertan preguntas que te remueven lo que hacemos y cómo lo hacemos. Bien por ellas.
Fuente de la imagen: Raúl Diego en la mesa de experiencias de Montse, Pilar y Abraham.
 Fuente de la imagen: Raúl Diego en la presentación de Mar Martín.
Evaluación - Aprendizaje Cooperativo - Cultura de Pensamiento Fuente de la imagen: Raúl Diego en la presentación de Mar Martín.
¿Por qué he elegido esta experiencia de aprendizaje entre todas aquellas que viviste a lo largo del módulo 1?
He elegido esta experiencia porque desde la práctica se entiende mejor lo que se quiere aprender.
La experimentación y el diseño de paisajes fue el núcleo del primer módulo y creo que lo vivido en la experimentación es lo que me ha motivado a llevarlo a la práctica. ¿Qué creo que he aprendido?
Creo que cada uno somos distintos y tenemos distintas formas de aprender por el tipo de inteligencia dominante en nosotros. Creo que el diseño por el cruce de las inteligencias con la taxonomía de Bloom nos genera una gama valiosísima de actividades.
Solo que sigo viendo complejo la forma de evaluar los aprendizajes. ¿Qué nuevas propuestas te han surgido para tu aula/centro?
Estoy diseñando un mini-paisaje como actividad de motivación para un proyecto de ABP que tengo sobre el tema de la organización de España.
¿Cómo voy a organizar mi puesta en práctica en el aula?
Primero experimentaré con una actividad de motivación y un mini-paisaje para evaluar la forma de organizarse, interactuar y trabajar entre ellos para luego llevarlo a la práctica con un paisaje más amplio.
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AutorRaúl Diego Obregón Archivos
Abril 2018
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